Les news du conseil communal: cirque, Union, Actiris et foulard

Publié le 23/05/17
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On aura appris, à l’occasion du Conseil communal du 18 mai dernier et suite à nos questions, en vrac :

  • que l’antenne du Cirque de Saint-Gilles situĂ©e dans la Maison des cultures, menacĂ©e de devoir quitter les lieux, pourra finalement y rester, une excellente nouvelle ;
  • que, par contre l’antenne Actiris de Saint-Gilles, situĂ©e dans la Maison de l’Emploi, rue de MĂ©rode dĂ©mĂ©nagera bel et bien au bd PoincarĂ© si une solution n’est pas trouvĂ©e avec Actiris. Une lourde perte pour Saint-Gilles qui verrait lĂ  s’envoler tout l’atout de possĂ©der une antenne d’Actiris au sein de la maison de l’Emploi oĂč tous les services aux demandeurs d’emploi sont rassemblĂ©s ;
  • que la commune est passĂ©e de 4,2 millions pour financer, sur budget propre, les travaux du stade Marien (stade de l’Union saint-gilloise situĂ© Ă  Forest) Ă  1,8 million d’euros, ce qui est lĂ©gĂšrement plus raisonnable. Nous nous Ă©tions inquiĂ©tĂ©s de cette dĂ©pense Ă©norme pour un stade qui n’appartient pas Ă  la commune mais bien Ă  la donation royale. Merci en passant Ă  Fadila Laanan pour ce coup de pouce rĂ©gional inespĂ©rĂ©Â đŸ™‚ ;
  • et enfin, une abstention de notre groupe sur le projet Ă©ducatif et pĂ©dagogique de l’Enseignement de promotion sociale, de l’AcadĂ©mie des Beaux-Arts et de l’AcadĂ©mie de musique. Celui-ci prĂŽne en effet l’interdiction du port de signes convictionnels, excluant par lĂ  une partie de la population adulte saint-gilloise (essentiellement immigrĂ©e et fĂ©minine). Cf. notre intervention ci-dessous.

Intervention sur le projet éducatif et pédagogique des écoles saint-gilloises

Monsieur l’Ă©chevin, permettez-moi de m’Ă©tonner du passage sur l’interdiction du port de signes convictionnels qu’on retrouve dans votre projet Ă©ducatif et pĂ©dagogique et que vous nous invitez Ă  voter aujourd’hui. Ce projet Ă©ducatif et pĂ©dagogique concerne les Ă©coles fondamentales, l’Ă©cole secondaire mais aussi l’Enseignement de promotion sociale, l’AcadĂ©mie de Musique et l’AcadĂ©mie des Beaux-Arts. Ces trois derniĂšres institutions sont aussi frĂ©quentĂ©es par des personnes majeures et adultes. Vous n’ĂȘtes pas sans savoir que la Haute-Ecole de la Province de LiĂšge, qui prĂŽnait le mĂȘme type d’interdiction dans son rĂšglement, s’est fait recaler par le juge des rĂ©fĂ©rĂ©s de LiĂšge qui a ainsi crĂ©Ă© une jurisprudence en la matiĂšre. Le jugement souligne que « le port du voile n’est pas un obstacle Ă  l’enseignement, ni une source de tension en soi. Il n’est pas un obstacle pour la plupart des activitĂ©s d’enseignement, mĂȘme s’il peut devoir ĂȘtre enlevĂ©, Ă  titre d’exemple, pour un contrĂŽle avant un examen ou un stage. »

Le message dĂ©livrĂ© par votre projet Ă©ducatif et pĂ©dagogique est clair, les filles voilĂ©es n’ont pas leur place Ă  l’acadĂ©mie de Musique, Ă  l’acadĂ©mie des Beaux-Arts ni dans l’enseignement de Promotion sociale de Saint-Gilles. Vous vous reposez pour ce faire sur le respect du principe de neutralitĂ© propre Ă  l’enseignement organisĂ© en FĂ©dĂ©ration Wallonie-Bruxelles.

Or, on peut s’interroger sur le bien fondĂ© de ces interdictions. En effet, dĂšs lors qu’on se trouve en prĂ©sence d’adultes, et que le principe de neutralitĂ©, effectivement consacrĂ© par le dĂ©cret du 31 mars 1994, ne s’applique qu’aux membres du personnel enseignant, comment justifier cette interdiction sans qu’elle ne constitue une discrimination ? C’est bien le sens de l’ordonnance du juge des rĂ©fĂ©rĂ©s de LiĂšge.

Je m’inquiĂšte aussi parce que ces interdictions, sans les viser dans les faits, touchent quasi exclusivement une frange de notre population dĂ©jĂ  fortement fragilisĂ©e sur le marchĂ© de l’emploi et dans son intĂ©gration culturelle : les jeunes femmes d’origine Ă©trangĂšre. Nul besoin d’ajouter un obstacle supplĂ©mentaire Ă  leur intĂ©gration sur le marchĂ© de l’emploi et dans la sociĂ©tĂ© en limitant leur accĂšs Ă  l’enseignement et aux loisirs. C’est en contradiction mĂȘme avec les valeurs prĂŽnĂ©es dans votre projet Ă©ducatif et pĂ©dagogique qui valorise l’apprentissage des diffĂ©rences et le vivre ensemble. C’est pourquoi le groupe Ecolo-Groen s’abstiendra.

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