{"id":1405,"date":"2012-05-01T16:19:45","date_gmt":"2012-05-01T15:19:45","guid":{"rendered":"http:\/\/ecolo1060.wordpress.com\/?p=1405"},"modified":"2012-05-01T16:19:45","modified_gmt":"2012-05-01T15:19:45","slug":"lenseignement-a-saint-gilles-merite-plus-que-13-lignes-dans-le-journal-mais-plus-aussi-quune-absence-de-debat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecologroen1060.brussels\/nl\/1405","title":{"rendered":"L’enseignement \u00e0 Saint-Gilles m\u00e9rite plus que 13 lignes dans le journal. Mais plus aussi qu’une absence de d\u00e9bat…"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>13 lignes critiques dans La Libre<\/em> concernant la situation de l’enseignement \u00e0 Saint-Gilles, donnant la parole \u00e0 Ecolo. Une r\u00e9cup\u00e9ration politique par la majorit\u00e9 lors du Conseil communal du 8 mars. Et finalement, l’obtention \u00e0 l’occasion du Conseil communal du 26 avril, de la mise sur pied d’un groupe de travail et de r\u00e9flexion sur l’enseignement impliquant les acteurs.<\/p>\n

Lors du conseil communal du 8 mars, Thierry Van Campenhout, conseiller communal PS et, par ailleurs, directeur du centre culturel Jacques Franck, a interrog\u00e9 le Coll\u00e8ge des Bourgmestre et Echevins suite \u00e0 un tr\u00e8s court article paru dans La Libre Belgique<\/em> et intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Le point faible, c’est l’enseignement\u00a0\u00bb. Ce texte faisait \u00ab\u00a0contre point\u00a0\u00bb \u00e0 un article plus long dans lequel la parole \u00e9tait donn\u00e9e \u00e0 Charles Picqu\u00e9, Bourgmestre emp\u00each\u00e9, concernant la politique communale en g\u00e9n\u00e9ral. Pour r\u00e9diger cet article, le journaliste m’avait interview\u00e9 par t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n

A l’occasion du d\u00e9bat en Conseil communal, Thierry Van Campenhout et Martine Wille (Echevine de l\u2019instruction publique) ont voulu d\u00e9montrer qu’Ecolo \u00ab\u00a0manquait de respect\u00a0\u00bb pour le personnels enseignant. Le PS avait d’ailleurs \u00ab\u00a0invit\u00e9\u00a0\u00bb les directions d’\u00e9cole \u00e0 assister au Conseil communal. Une dr\u00f4le de mani\u00e8re, soit dit en passant, de leur marquer du respect, les instrumentalisant en vue de mettre \u00e0 mal l\u2019opposition Ecolo…<\/p>\n

Ce d\u00e9bat a \u00e9t\u00e9 l’occasion d’expliquer combien il \u00e9tait hors de question pour nous de fustiger le travail effectu\u00e9 dans les \u00e9coles communales par les enseignants et les directions. Nous savons combien la t\u00e2che est complexe dans une commune comme Saint-Gilles et combien les \u00e9quipes r\u00e9alisent un travail de terrain remarquable.<\/strong> La locale Ecolo compte bien entendu dans ses rangs des parents d’\u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s dans le fondamental au sein des \u00e9coles communales\u00a0; des parents ravis de b\u00e9n\u00e9ficier pour leurs enfants d’un enseignement proche et de qualit\u00e9.<\/p>\n

L’enseignement, trop longtemps parent pauvre<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Notre analyse, tr\u00e8s bri\u00e8vement \u00e9voqu\u00e9e dans l’article incrimin\u00e9, est cependant que l’enseignement a \u00e9t\u00e9 un des parents pauvres de la politique communale pendant trop longtemps \u00e0 Saint-Gilles. Pour nous, c’est donc la responsabilit\u00e9 politique qui est engag\u00e9e et non celle des travailleurs et enseignants. L’\u00e8re Picqu\u00e9, qui a d\u00e9but\u00e9 en 1985, a principalement \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par des investissements en r\u00e9novation urbaine (logements communaux non-sociaux, voiries et espaces publics). M\u00eame si un travail important a aussi \u00e9t\u00e9 men\u00e9, souvent via des ASBL li\u00e9es de pr\u00e8s ou de loin \u00e0 la Commune, dans des domaines comme la culture, l’insertion socioprofessionnelle ou d’autres encore. L’enseignement n’a donc, de notre point de vue, pas \u00e9t\u00e9 la priorit\u00e9 des \u00ab\u00a0majorit\u00e9s Picqu\u00e9\u00a0\u00bb successives.<\/strong> R\u00e9sultat\u00a0: Saint-Gilles est une des trois communes de Bruxelles (avec Schaerbeek et Saint-Josse), o\u00f9 le ratio est le plus faible quand on compare, d’une part, le nombre d’\u00e9l\u00e8ves domicili\u00e9s dans la commune et scolaris\u00e9s dans le fondamental et, d’autre part, le nombre total d’\u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s dans les \u00e9coles fondamentales de la commune. Concr\u00e8tement, cela signifie que beaucoup de petits Saint-Gillois sont scolaris\u00e9s dans d’autres communes, alors que l’inverse est, de mani\u00e8re significative, beaucoup moins vrai. Ce constat est interpellant et m\u00e9rite d’\u00eatre analys\u00e9.<\/p>\n

C’est seulement lors de cette derni\u00e8re l\u00e9gislature qu’on a senti une volont\u00e9 communale forte d’investir dans l’enseignement. Le groupe Ecolo a soutenu cette volont\u00e9 et nous l’avons r\u00e9guli\u00e8rement mise en exergue, par exemple lors de nos interventions dans les d\u00e9bats budg\u00e9taires successifs au Conseil communal. Nous nous r\u00e9jouissons des investissements assez massifs effectu\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es et de ceux qui sont planifi\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

Mettre sur pied un groupe de travail “enseignement”<\/strong><\/p>\n

Lors du d\u00e9bat du 8 mars, nous avions d\u00e9j\u00e0 indiqu\u00e9 combien il serait int\u00e9ressant de cr\u00e9er un espace politique de r\u00e9flexion autour de l’enseignement, qui int\u00e9grerait les acteurs concern\u00e9s, dont les directions d’\u00e9coles.<\/p>\n

A l’occasion du Conseil communal de ce 26 avril, Ecolo a formalis\u00e9 cette demande et d\u00e9pos\u00e9 officiellement une motion demandant la mise sur pied d’un groupe de travail \u00ab\u00a0enseignement\u00a0\u00bb mandat\u00e9 par le Conseil communal.<\/strong> L’id\u00e9e \u00e9tant de tracer des pistes pour l’avenir, ce qui est particuli\u00e8rement important dans cette p\u00e9riode de croissance d\u00e9mographique. Il nous semble en tout cas int\u00e9ressant d’aborder des questions comme\u00a0: l’am\u00e9lioration des modalit\u00e9s d\u2019inscriptions dans les \u00e9coles communales, la lutte contre l’\u00e9chec scolaire, la promotion active de la mixit\u00e9 sociale dans les diff\u00e9rents \u00e9coles et la gestion concr\u00e8te de celle-ci, l’articulation entre les \u00e9coles communales fondamentales et les r\u00e9seaux du secondaire (am\u00e9lioration du passage fondamental-secondaire), les probl\u00e8mes pratiques li\u00e9s \u00e0 la gestion de l’augmentation du nombre de places, les rapports entre parents et \u00e9coles, la r\u00e9flexion autour d’une \u00e9ventuelle future \u00e9cole communale n\u00e9erlandophone, etc.<\/p>\n

Nous avons \u00e9t\u00e9 partiellement entendus par la majorit\u00e9 PS-MR puisque le Conseil a finalement vot\u00e9 une motion soutenue par tous les partis pr\u00e9sents au Conseil communal, par laquelle ils s’engagent \u00e0 lancer une telle commission d\u00e8s apr\u00e8s les \u00e9lections communales d’octobre. Esp\u00e9rons que la majorit\u00e9 en place apr\u00e8s les \u00e9lections\u00a0respectera\u00a0cet engagement, avec ou sans nous, nous y veillerons.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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